簡(jiǎn)陽(yáng)高考一對(duì)一輔導(dǎo)班

簡(jiǎn)陽(yáng)高考一對(duì)一輔導(dǎo)班

家長(zhǎng)要進(jìn)行自我反思，孩子的厭學(xué)跟家長(zhǎng)的教育方式是否有關(guān)，是不是自己對(duì)孩子的關(guān)心不夠，還讓孩子有了很大的學(xué)習(xí)壓力，是不是家長(zhǎng)給了孩子太多的誘惑，讓孩子不愿意學(xué)習(xí)。

初二家長(zhǎng)可以多與孩子溝通，了解孩子的想法，幫孩子找出厭學(xué)的原因，給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。

（一）若是您的孩子在三年級(jí)入學(xué)前接觸過(guò)英語(yǔ)，而且有興趣，那么到了三年級(jí)就不要再僅僅局限于簡(jiǎn)樸的興趣培育方面了。建議：

1。聽力 堅(jiān)持天天早晚聽英文的習(xí)慣，可以是課文，也可是英文歌曲。

2.閱讀 推薦英語(yǔ)新看法第一冊(cè)，最好能背誦其中的文章，每周1-2篇即可

3.單詞 單詞是基礎(chǔ)，如孩子能力較高，可適當(dāng)擴(kuò)充課外單詞

4.口語(yǔ) 憑證中國(guó)現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件，只能是先從掌握音標(biāo)最先（這個(gè)學(xué)習(xí)最好找專業(yè)西席指點(diǎn)）

5.寫作 試著讓孩子知識(shí)寫句子，寫段落，或者些小隨筆

全日制高考沖刺班

校區(qū)設(shè)有課后答疑教室，學(xué)生有任何課堂上沒(méi)有明白的問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)解決的問(wèn)題，都可以到答疑室請(qǐng)教老師，確保每一位學(xué)生遇到的問(wèn)題都能及時(shí)解決，充分利用每一分鐘的補(bǔ)習(xí)時(shí)間，提升考試成績(jī)。

（二）若是您的孩子興趣不高，那就希望以培育興趣為主，這個(gè)主要是給孩子部署較為簡(jiǎn)樸的義務(wù)，培育學(xué)生的自信心。通過(guò)唱，說(shuō)，跳的方式多方面調(diào)動(dòng)孩子的起勁性。

1.讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí)的習(xí)慣。

2.課文的重點(diǎn)單詞：每篇課文的重點(diǎn)單詞不要求孩子能夠拼寫，但要求孩子做到見(jiàn)詞能讀，見(jiàn)詞能知道單詞的意思，因此要求孩子能夠記著單詞的形與義。每課的重點(diǎn)單詞則是每次上完課后讓孩子謄錄在作業(yè)本上的單詞。

3.課文的重點(diǎn)句型：每個(gè)雙課的Pattern Practice 句型演習(xí)中的1，2句則是本課的重點(diǎn)句型，要求孩子能夠背誦，見(jiàn)到問(wèn)句能夠知道響應(yīng)的答句形式。

4.縱然沒(méi)有英語(yǔ)課，但也請(qǐng)列位家長(zhǎng)天天都要督促孩子讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，讓孩子跟讀DVD，背誦課文，朗讀單詞，朗讀重點(diǎn)句型。

5.檢查孩子的作業(yè)?？鼻樾?。每次修正作業(yè)后，若是有學(xué)生作業(yè)需要?？?，我都市在品級(jí)旁寫個(gè)“訂”字，因此家長(zhǎng)要督促孩子的作業(yè)?？鼻樾?。等下次作業(yè)再收上來(lái)時(shí)我也會(huì)檢查?？鼻樾危羰呛⒆佑行？?，我就會(huì)在“訂”字下打勾。

5.為孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的英語(yǔ)文件夾，專門放字帖演習(xí)以及周末作業(yè)。

高考補(bǔ)習(xí)班

1v1補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺提升基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)教材研讀和理解戴氏高考補(bǔ)習(xí)針對(duì)教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加強(qiáng)，做好第一輪的復(fù)習(xí)，為二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。